MATEO VANEGAS OSPINA
2016
Primer Periodo.
PERIODOS ACADEMICOS
Cada periodo consta de 10 semanas, en las primeras 8 semanas se sacarán las notas correspondientes al 70% de la materia, en la 9° semana se obtendrá el 20% de la materia, ésta se obtendrá de la evaluación bimestral que se realiza cada periodo, y en la 10° semana se obtendrá el 10% de la materia, que será el resultado de la auto y co evaluación.
MANUAL DE LA SALA DE INFORMATICA.
1- Trabajar en silencio.
2- Llegar puntual a clase.
3- Conservar su sitio de trabajo.
4- Seguir instrucciones.
5- No consumir alimentos.
6- Mantener su puesto de trabajo en orden.
7- Respetar al docente.
LISTA DE VALORES.
1- Exactitud: Ajuste preciso de un dato.
2- Logro: Resultado positivo en una actividad llevada a cabo.
3- Audacia: Poder emprender acciones sin miedo alguno.
4- Altruismo: Procurar el bien de las persona.
5- Ambición: Querer lograr algo muy difícil
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6- Asertividad: Ser ambiguo con el otro.
7- Equilibrio: Tener control sobre 2 fuerzas.
8- Perteneciente: Que forma parte de algo.
9- Calma: Tranquilidad en todo tiempo.
10- Cuidado: Poner interés y dedicación.
11- Desafío: Enfrentarse a algo difícil.
12- Alegría: Sentirse bien por un suceso favorable.
13- Comunitario: Ser parte de una comunidad.
14- Composición: Conjunto de elementos ordenados.
15- Compromiso: Acuerdo formal entre 2 personas.
16- Competitividad: Capacidad para competir.
17- Consistencia: Casi inquebrantable.
18- Control: Observación minuciosa sobre algo.
19- Cooperación: Aportar fuerza o ayuda sobre algo.
20- Cortesía: Amabilidad y educación con el otro.
21- Creatividad: Facilidad para inventar.
22- Curiosidad: Averiguar sobre algo ajeno.
23- Confianza: Esperanza firme sobre algo o alguien.
24- Devoción: Sentimiento de respeto.
25- Diligencia: Que es diligente.
26- Discresión: Prudencia y sensatez.
27- Disciplina: Conjunto de normas a seguir.
28- Dinamismo: Persona activa y emprendedora.
29- Justicia: Actuar respetando la verdad.
30- Liderazgo: Condición de líder.
31- Amor: Afecto hacia el otro.
32- Lealtad: Nunca traicionar.
33- Mérito: Valor y/o importancia que se tiene por algo.
34- Obediencia: Seguir las normas dictadas.
35- Originalidad: No copia o imita.
36- Perfección: Que tiene lo estrictamente necesario.
37- Piedad: Tener compasión y/o misericordia.
38- Positivismo: Actitud realista y práctica.
39- Prudencia: Pensar y actuar bien en determinado momento.
40- Preparación: Hacer bien las cosas, previo a un suceso.
41- Unidad: Propiedad de no dividirse.
42- Comprensión: Entender algo o alguien.
43- Tolerancia: Respetar opiniones o ideas ajenas.
44- Consideración: Reflexión meditada de algo.
46- Estratégico: Saber jugar con las cartas dadas.
47- Sencillez: Siempre se forma de 1 o 2.
48- Serenidad: Tranquilo y sosegado.
49- Desinterés: Que no espera algo de alguien.
50- Autocontrol: Dominarse.
COMPETENCIAS.
Las competencias son saberes y habilidades, como:
-ADAPTABILIDAD: Capacidad para permanecer eficazmente dentro de un entorno que se encuentra en constante cambio.
-ANALISIS DE PROBLEMAS: Eficacia para identificar un problema y los datos pertinentes al respecto, reconocer la información relevante y las posibles causas del mismo.
-ANALISIS NUMERICO: Capacidad para analizar, organizar y resolver cuestiones numéricas, datos financieros, estadísticos y similares.
-ASUNCION DE RIESGO: Capacidad para emprender acciones deliberadas con el objetivo de lograr un beneficio o una ventaja importante.
-AUTOMOTIVACION: Se traduce en la importancia de trabajar por satisfacción personal.
-ATENCION AL CLIENTE: Detectar las expectativas del cliente,asumiendo compromiso en la identificación de cualquier problema y proporcionar las soluciones más idóneas para satisfacer sus necesidades.
-CONTROL: Capacidad para tomar decisiones que aseguren el control sobre métodos, personas y situaciones.
-CAPACIDAD FISICA: Habilidad para la evaluación de datos y líneas de acción para conseguir tomar decisiones lógicas de forma imparcial y razonada.
-CREATIVIDAD: Capacidad para proponer soluciones imaginativas y originales. Innovación e identificación de alternativas contra puestas a los métodos y enfoques tradicionales.
-COMUCICACION VERBAL Y NO VERBAL PERSUASIVA: Capacidad para expresarse claramente y de forma convincente con el fin de que la otra persona asuma nuestros argumentos como propios.
-COMUNICACION ESCRITA: Capacidad para redactar las ideas de forma gramatical correcta, de manera que sean entendidas sin que exista un conocimiento previo de lo que se está leyendo.
-COMPROMISO: Crear en el propio trabajo o rol y su valor dentro de la empresa, lo cual se traduce en un esfuerzo extra para la compañía aunque no sea siempre en beneficio propio.
-DELEGACION: Distribución eficaz de la toma de decisiones y responsabilidades hacia el subordinado más adecuado.
-DESARROLLO DE SUBORDINADOS: Potenciar las habilidades de las personas a nuestro cargo mediante la realización de actividades.
-DECISION: Agudeza para establecer Una línea de acción adecuada en la resolución de problemas, implicarse en formar parte de un asunto enconcreto.
-TOLERANCIA AL ESTRES: Mantenimiento firme del carácter ante una acumulación de tareas o responsabilidades, lo cual se traduce en responsabilidades, lo cual se traduce en respuestas controladas.
-ESPIRITU COMERCIAL: Capacidad para entender aquellos asuntos del negocio que afectan a la rentabilidad y crecimiento de una empresa.
-ESCUCHA: Capacidad para detectar la información importante de la comunicación oral.
-ENERGIA: Capacidad para crear y mantener un nivel de actividad adecuado, muestra el control, resistencia y capacidad de trabajo.
-FLEXIBILIDAD: Capacidad para modificar el comportamiento para adoptar un tipo diferente de enfoque sobre ideas o criterios.
-INDEPENDENCIA: Actuación basada en las propias convicciones sin deseo de agradar a terceros en cualquier caso.
-INTEGRIDAD: Capacidad para mantenerse dentro de una organización o grupo para realizar actividades al participar en ellas.
-IMPACTO: Causar buena impresión a otros que perduren en el tiempo.
-INICIATIVA: Influencia activa en los acontecimientos.
-LIDERASGO: Utilización de los rasgos y métodos interpersonales para guiar a individuos o grupos hacia la consecución de un objetivo.
-METICULOSIDAD: Resolución total de una tarea o asunto, de todas sus áreas y demandas, independientemente de su insignificancia.
-NIVELES DE TRABAJO: Establecimiento de grandes metas u objetivos para uno mismo.
-PLANIFICACION Y ORGANIZACION: Capacidad para realizar de eficaz un plan apropiado de actuación personal o para terceros con el fin de alcanzar un objetivo.
-RESISTENCIA: Capacidad para mantenerse eficaz en situaciones de rechazo.
-SSENCIVILIDAD ORGANIZACION: Capacidad para percibir e implicarse en decisiones y actividades en otra parte de la empresa.
-SENSIBILIDAD Conocimiento de los otros, del grado de influencia personal que se ejerce sobre ellos.
-Sociabilidad: Capacidad para mezclarse fácilmente entre los otros.
-Tenacidad: Capacidad para perseverar en un asunto o problema hasta que quede resuelto o hasta comprobar que el objetivo no es razonable.
-Trabajo en equipo: Disposición para participar como miembro integrado en un grupo para obtener un resultado propuesto.
Características y perfil de un logístico.
-Perfil: Debe estar capacitado para administrar y ejecutar operaciones de abastecimiento, almacenamiento, inventario, transporte y distribución, desde el proveedor hasta el cliente final, asegurando los estándares de la empresa, costos mínimos y la alta satisfacción de los clientes. Es capaz de administrar un equipo de trabajo del área de logística empresarial, organizando y motivando a quienes tiene a cargo, debido a las habilidades de liderazgo desarrolladas en la carrera. Conocimientos en legislación laboral y seguridad industrial. Además, sus labores las realiza apoyándose en las herramientas tecnológicas que le permiten realizar su trabajo con éxito.
-Características: Planificación estratégica de la organización logística, buena actividad económica-financiera, planificación de compras, buen gestor de compras, buen transporte y almacenamiento de materias primas.
Perfil del egresado.
La formación que ofrece la tecnología en logística, ofrece al egresado, a través de la articulación de saberes de diversos campos, realizar actividades dirigidas a la supervisión, evaluación, control y seguimiento del proceso logístico aplicable al comercio de mercancías. Planifica el proceso de suministros de bienes; Administra los bienes destinados al almacenamiento de manera manual y electrónica, organiza los nodos logísticos para el transporte de mercancías; Provee servicio y atención al cliente sobre los movimientos de logística, organiza los costos de la cadena logística.
Competencias.
-Sociales:
a. Escucha activa: Constituye la base para dialogar, negociar, ayudar, comprender, colaborar, etc. Un individuo que escucha activamente a sus interlocutores podrá establecer fácilmente relaciones interpersonales.
b. Comunicación receptiva y expresiva: Es la capacidad para recibir los mensajes con presición, además de ser capaz para iniciar y mantener conversaciones poniendo atención en los detalles del lenguaje verbal y no verbal.
-Ciudadanas:
a. Participe constructivamente en la democracia.
b. Establezca y mantenga relaciones pacifistas, justas, armoniosas y de cuidado, de beneficio mutuo y consigo mismo.
-Para la educación:
a. Comunicación social y lingüística.
b. Comunicación social y ciudadana.
-Profesionales:
a. Resolución de problemas: Disposición y habilidad para enfrentarse y dar respuesta a una situación determinada mediante la organización y aplicación de una estrategia o sucesión operativa
b. Trabajo en equipo: Disposición y habilidad para colaborar de manera coordinada en una tarea realizada conjuntamente.
-Laborales:
a. Saber movilizar los recursos personales: Conocimientos, habilidades, actitudes, para responder a situaciones complejas.
b. Realizar actividades según los criterios impuestos.
-Personales:
a. Integridad
b. Flexibilidad.
-Técnicas
a. Espíritu emprendedor e innovador: Capacidad de actuar autónomamente, tener iniciativa y ser resolutivo, tener iniciativa para aportar a evaluar situaciones alternas o novedosas a los problemas, demostrando profesionalidad y flexibilidad.
b. Comunicación oral y escrita: Capacidad de comunicación efectiva, con especial énfasis en la redacción de documentación técnica
Base de datos
Una base de datos o banco de datos es un conjunto de datos pertenecientes a un mismo contexto y almacenados sistemáticamente para su posterior uso. En este sentido; una biblioteca puede considerarse una base de datos compuesta en su mayoría por documentos y textos impresos en papel e indexados para su consulta. Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
ejemplo:
Las bases de datos jerárquicas son especialmente útiles en el caso de aplicaciones que manejan un gran volumen de información y datos muy compartidos permitiendo crear estructuras estables y de gran rendimiento.
Una de las principales limitaciones de este modelo es su incapacidad de representar eficientemente la redundancia de datos.
Ejemplo:
2. Las bases de datos en la red:
Éste es un modelo ligeramente distinto del jerárquico; su diferencia fundamental es la modificación del concepto de nodo: se permite que un mismo nodo tenga varios padres (posibilidad no permitida en el modelo jerárquico).
Fue una gran mejora con respecto al modelo jerárquico, ya que ofrecía una solución eficiente al problema de redundancia de datos; pero, aun así, la dificultad que significa administrar la información en una base de datos de red ha significado que sea un modelo utilizado en su mayoría por programadores más que por usuarios finales.
Ejemplo:
3. Las bases de datos relacionales:
Éste es el modelo utilizado en la actualidad para representar problemas reales y administrar datos dinámicamente. Tras ser postulados sus fundamentos en 1970 por Edgar Frank Codd, de los laboratorios IBM en San José (California), no tardó en consolidarse como un nuevo paradigma en los modelos de base de datos. Su idea fundamental es el uso de "relaciones". Estas relaciones podrían considerarse en forma lógica como conjuntos de datos llamados "tuplas". Pese a que ésta es la teoría de las bases de datos relacionales creadas por Codd, la mayoría de las veces se conceptualiza de una manera más fácil de imaginar. Esto es pensando en cada relación como si fuese una tabla que está compuesta por registros (las filas de una tabla), que representarían las tuplas, y campos (las columnas de una tabla).
En este modelo, el lugar y la forma en que se almacenen los datos no tienen relevancia (a diferencia de otros modelos como el jerárquico y el de red). Esto tiene la considerable ventaja de que es más fácil de entender y de utilizar para un usuario esporádico de la base de datos. La información puede ser recuperada o almacenada mediante "consultas" que ofrecen una amplia flexibilidad y poder para administrar la información.
Ejemplo:
1.Las base de datos jerárquicas:
En este modelo los datos se organizan en forma de árbol invertido (algunos dicen raíz), en donde un nodo padre de información puede tener varios hijos. El nodo que no tiene padres es llamado raíz, y a los nodos que no tienen hijos se los conoce como hojas.Las bases de datos jerárquicas son especialmente útiles en el caso de aplicaciones que manejan un gran volumen de información y datos muy compartidos permitiendo crear estructuras estables y de gran rendimiento.
Una de las principales limitaciones de este modelo es su incapacidad de representar eficientemente la redundancia de datos.
Ejemplo:
2. Las bases de datos en la red:
Éste es un modelo ligeramente distinto del jerárquico; su diferencia fundamental es la modificación del concepto de nodo: se permite que un mismo nodo tenga varios padres (posibilidad no permitida en el modelo jerárquico).
Fue una gran mejora con respecto al modelo jerárquico, ya que ofrecía una solución eficiente al problema de redundancia de datos; pero, aun así, la dificultad que significa administrar la información en una base de datos de red ha significado que sea un modelo utilizado en su mayoría por programadores más que por usuarios finales.
Ejemplo:
3. Las bases de datos relacionales:
Éste es el modelo utilizado en la actualidad para representar problemas reales y administrar datos dinámicamente. Tras ser postulados sus fundamentos en 1970 por Edgar Frank Codd, de los laboratorios IBM en San José (California), no tardó en consolidarse como un nuevo paradigma en los modelos de base de datos. Su idea fundamental es el uso de "relaciones". Estas relaciones podrían considerarse en forma lógica como conjuntos de datos llamados "tuplas". Pese a que ésta es la teoría de las bases de datos relacionales creadas por Codd, la mayoría de las veces se conceptualiza de una manera más fácil de imaginar. Esto es pensando en cada relación como si fuese una tabla que está compuesta por registros (las filas de una tabla), que representarían las tuplas, y campos (las columnas de una tabla).
En este modelo, el lugar y la forma en que se almacenen los datos no tienen relevancia (a diferencia de otros modelos como el jerárquico y el de red). Esto tiene la considerable ventaja de que es más fácil de entender y de utilizar para un usuario esporádico de la base de datos. La información puede ser recuperada o almacenada mediante "consultas" que ofrecen una amplia flexibilidad y poder para administrar la información.
Ejemplo:
Una base de datos orientada a objetos es una base de datos que incorpora todos los conceptos importantes del paradigma de objetos:
- Encapsulación - Propiedad que permite ocultar la información al resto de los objetos, impidiendo así accesos incorrectos o conflictos.
- Herencia - Propiedad a través de la cual los objetos heredan comportamiento dentro de una jerarquía de clases.
- Polimorfismo - Propiedad de una operación mediante la cual puede ser aplicada a distintos tipos de objetos.
Ejemplo:
BASES DE DATOS
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10 TIPOS DE BASES DE DATOS
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